Desventajas

• Exhibir el materia educativo sin "explorarlo", creyendo que con solo el hecho de "mirarlo" esta resultando el aprendizaje.
• Presentar gran cantidad de material de manera conjunta o sucesiva, produciendo en los alumnos cansancio y saturación. 
• No considerar la convivencia y oportunidad del usuario del material educativo, debido a la falta de una buena planificación curricular.
• No insistir en la verbalizacion de los resultados del trabajo con los materiales educativos, lo que frustra la elaboración de los aprendizajes por parte de los alumnos.
• Carecer de criterios selectivos y críticos lo que puede llevar a la pasividad o el activismo o "falta actividad".